|
江蘇宿遷2022中考語文真題 一、語言積累與運用（24分） 1、閱讀文雅的演講稿《奮斗·青春》中的一段文字，按要求作答。（7分） 奮斗的青春最美麗。從冬ào賽場上頑強拼搏、挑戰自我的運動健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗、建設美麗鄉村的年輕面孔，到碧海藍天間 甲 天宇、捍衛主權的空中衛士……廣大青年向我們展開了青春亮麗的風采，也感召著我們在青春的賽道上奮力奔跑。 心中有陽光，腳下有力量。在追夢的路上，有溫情的師長相隨，有真zhì的友誼作伴，有的 乙 書籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個青春最亮的底色，矢志不渝， 丙 新時代的青春之歌！ （1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（3分） 冬ào 廣袤 真zhì （2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，恰當的一項是（ ）（3分） A.飛翔 浩瀚 書寫 B.翱翔 浩大 書寫 C.飛翔 浩大 譜寫 D.翱翔 浩瀚 譜寫 （3）文中畫線的語句有一處語病，請寫出修改意見。（1分） 2、文雅的演講引起共鳴，請你在橫線上填入恰當的古詩文或作者，完成對話。（8分） 文博：青春的底色，要靠讀書來擦亮?？蓮亩鸥?ldquo;造化鐘神秀，（1） ”的山河大美中愉悅身心；從蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（2） ”的從容豁達中涵養品格；從龔自珍“（3） ，化作春泥更護花”的自我超越中懂得奉獻。 文棟：是的，在奮力追夢的途中，要有夏完淳“毅魄歸來日，（4） ”的忠肝義膽；要有范仲淹“先天下之憂而憂，（5） ”的濟世情懷；還要滿懷（6） （作者）（7）“ ， ”的豪情壯志，自信前行。 3、學校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與。（9分） 【材料一】勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術的價值。古今中外眾多的發明創造有很多是從日常勞動中得到啟發、獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學生的動手能力，也是為了有效輔助其他學科的學習，更是為了將各門學科的學習轉化為實際操作能力。 （摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，2022年5月7日） 【材料二】母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了。 我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。 （選自朱德《回憶我的母親》） 【材料三】漫畫《如何解開粽子》（見下圖） （1）怎樣才能讓初中生愛勞動、會勞動，校長想聽聽同學們的意見。請你結合材料一、材料二談談看法。（寫出三條）（3分） （2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了：文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問：“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業了，學習很辛苦，從不讓我做家務。”假如你是文棟，會說：“ ”（3分） （3）材料三是文雅為“愛勞動·會生活”主題板報畫的一幅漫畫，請你談談從漫畫中得到的啟示。（3分） 仰望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿綿不斷。學校開展“天下國家”主題閱讀活動。 二、古詩文閱讀（24分） （一）古詩閱讀（10分） 朗誦小組選定下面這首詩參加校古詩朗誦大賽，請你參與。 度關山 ［唐]李端 雁塞日初晴，狐①關雪復平。 危竿緣廣漠，古竇②傍長城。 拔劍金星出，彎弧玉羽③鳴。 誰知系虜者，賈誼是書生。 （選自《全唐詩》，中華書局） 【注】①狐：一作“孤”。②竇：溝渠。③羽：箭尾上的羽毛，即箭翎引甲為箭。 4、文博找到下面兩幅圖，你認為哪幅圖更適合作為朗誦時的背景？請說明理由。（3分） 選擇 圖，理由： 5、朗誦頸聯時，文棟想要增強詩歌感染力，請你為他配上適宜的表情、動作。（4分） 表情： 動作： 6、朗誦尾聯時，文博對重讀詞語把握不準，請你提出建議，并說明理由。（選擇一個詞語即可）（3分） （二）文言文閱讀（14分） 王輿，合淝人。輿初為小校，從周本攻危全諷①。臨戰，本視賊水柵②，部分諸將，指旁山頭一小營，謂輿曰：“爾往為我取彼。”輿唯唯③，而色不欲行。本曰：“爾憚往耶？”輿曰：“公必不以輿為不武，請得此柵破之，舍而趨彼何為？”本大喜曰：“爾亦知此為必爭之地耶？吾本自行，今為爾功，勞而遣之。”輿乘輕舟，襲破其前鋒，遂排柵入，諸軍繼進，賊大潰。 與監軍甄廷堅不相得，會廷堅被誣告有貳志，烈祖④遣使械⑤廷堅。輿刺知之，密告廷堅，因為謀曰：“今獨可即日乘輕舟，歸闕待罪，毋與中使⑥遇。”廷堅恐懼，不暇為他謀，即從其計。至金陵，遇赦得免。 輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，猶立死。輿扶歸營，臥百余日復起耳至老不聵亦無瘢痍⑦。攻潁州，倚營門，仗劍驅士卒登城。城上機石發，中營門及鎧之半，皆糜碎，而輿不傷，莫不異之。 （選自陸游《南唐書》，南京出版社，有刪節） [注]①周本、危全諷：均為人名。②柵：設置水寨時插在水中的木樁。③唯唯：應答聲。 ④烈祖：指南唐皇帝李昪（biàn）。⑤械：特指枷鎖、鐐一類的刑具。此處作動詞。 ⑥中使：皇帝派出的使者。 ⑦瘢痍(bān yí)：創傷后留下的瘢痕。 7、給畫線句子斷句，文博拿不準，請你用“/”標出來。（限三處）（3分） 臥 百 余 日 復 起 耳 至 老 不 聵 亦 無 瘢 痍 8、文中有三個詞語，文棟不理解，請你參考表格提示的方法解釋。（只寫出詞義）（3分） 方法指引 文中語句 字詞解釋 【借助工具書】《古代漢語詞典》憚：1.dàn①畏難，害怕。②敬，敬畏。③通“癉”，勞苦。2.dá ④驚懼。 爾憚往耶 憚：（1） 【課內遷移】“莫不異之”中的“異”，根據《桃花源記》中“漁人甚異之”的“異”，可理解為“對……感到驚異”的意思。 遂排柵入 遂：（2） 【成語推斷】“舍而趨彼何為”中的“趨”，可以根據成語“趨之若鶩”中的“趨”推斷為“奔向，奔赴”的意思。 不暇為他謀 暇：（3） 9、文中畫橫線的語句，文雅覺得不大好懂，請你翻譯。（4分） 輿少從軍攻潤州，為巨弩所射，中右耳。 10、文棟認為文中王輿個性鮮明，請你結合選文簡析其形象特征。（4分） |
