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                山東濱州2022年中考語文真題及參考答案(2)

                來源:海博學習網 www.mckmama.com    發布時間:2022-07-27 11:07
                二、閱讀理解(共40分)
                (一)閱讀下面唐詩,完成下面小題。(4分)
                              漫成一首  杜甫
                江月去人只數尺,風燈①照夜欲三更。
                沙頭宿鷺聯拳②靜,船尾跳魚撥刺③鳴。
                【注釋】①風燈:船中桅桿上掛著的燈,有紙罩能避風。②聯拳:指夜宿的白鷺屈曲著身子,三五成群團聚在沙灘上。拳,屈曲。③撥刺:擬聲詞,指魚在水里跳動發出的聲音。
                11、這首詩通過“_____________”“風燈”“宿鷺”“_________________”等意象,描繪出一幅恬淡平和的江上月夜圖。(2分)
                12、這首詩運用了“以動襯靜”的手法,請結合第四句簡要分析。(2分)

                (二)閱讀下面文言文,完成下面小題。(12分)
                【甲】大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉。是謂大同。                                                          (節選自《禮記·禮運》)
                【乙】齊宣王見孟子于雪宮①。王曰:“賢者亦有此樂乎?”孟子對曰:“有。人不得,則非②其上矣。不得而非其上者,非③也;為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。”   (節選自《孟子·梁惠王下》
                【注釋】①雪宮:齊宣王的離宮(古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室)。②非:詆毀,埋怨。③非:錯誤。
                13、下列句中加點詞的意思相同的一項是(   )(2分)
                A. 男有分,女有歸                    歸來見天子
                B. 是謂大同                             非獨賢者有是心也
                C. 齊宣王見孟子于雪宮            介胄之士不拜,請以軍禮見
                D. 樂民之樂者                         然則何時而樂耶
                14、下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是(   )(2分)
                A. 大道之行也,天下為公                 予獨愛蓮之出淤泥而不染
                B. 貨惡其棄于地也                          皆以美于徐公
                C. 人不得,則非其上矣                   余則缊袍敝衣處其間
                D. 不得而非其上者                        其一犬坐于前
                15、將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
                (1)選賢與能,講信修睦。
                (2)憂民之憂者,民亦憂其憂。
                16、中華優秀傳統文化倡導講仁愛、重民本等思想理念,【甲】文描述了以(1)“______________”(用原文語句回答)為核心的儒家大同社會理想,【乙】文則明確提出了(2)“________________,________________”(用原文語句回答)的觀點。全心全意為人民服務是中國gongcd-的根本宗旨,執政為民要落實在一件一件的實事之中,“憂民之憂”就是為群眾排憂解難,“樂民之樂”則主要體現在讓發展成果惠及百姓。(3)“國無德不興,人無德不立”,請從修身立德的角度談談對【甲】文中畫橫線句子的認識。(4分)

                (三)閱讀選文,完成下面小題。(10分)
                                 最是書香能致遠  勤廉
                ①打開一本書靜心閱讀,加入讀書小組參與讀書打卡活動,線上聆聽一場讀書講座……第二十七個世界讀書日到來之際,豐富多彩的閱讀活動吸引人們踴躍參與,氤氳書香助力營造全民閱讀的濃厚氛圍。
                ②總書記指出:“要提倡多讀書,建設書香社會,不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量,中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。”閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式,是傳承文明、提高國民素質的重要途徑。深入推進全民閱讀,對加強社會主義精神文明建設、促進社會進步具有重要意義。2014年以來,“全民閱讀”連續9次被寫入《正府工作報告》,“十四望梅川河五”規劃和2035年遠景目標綱要提出“深入推進全民閱讀,建設‘書香中國’”。日益完善的全民閱讀體系建設,為人們搭建起發現更好自我的階梯。
                ③整合閱讀資源,優質閱讀內容供給更充沛。隨著信息技術的進步、閱讀研究相關支撐學科的發展以及閱讀服務產業鏈的日益完備,傳統閱讀資源與新興數字化閱讀資源相互補充,為豐富人民群眾精神世界提供了寶貴養料。紅色經典和重大主題讀物的出版發行,增進了讀者對黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的了解。“中國好書”“數字出版精品遴選推薦計劃”等活動,讓更多人在閱讀弘揚主旋律、傳播正能量的精品出版物過程中,愛上讀書、讀有所得、讀有所樂。
                ④豐富閱讀場景,多元方式讓閱讀更便捷。移動互聯時代,閱讀有了新的場景和表現形式。數據顯示,2020年我國超過三成的成年人有聽書習慣,用耳朵“閱讀”成為越來越多人的讀書新“姿態”。虛擬閱讀設施與實體閱讀設施相補充,個人閱讀與群體閱讀相交融,_____________________……不斷拓展的載體和業態,讓隨時隨地隨心閱讀成為可能,全民閱讀加速成為現實。
                ⑤保障閱讀權益,向閱讀人群全覆蓋不斷邁進。閱讀是一種行為習慣,也是一項具體權益。從為閱讀障礙者提供盲文出版物、大字出版物、有聲讀物,到保障未成年人尤其是農村留守兒童、殘疾兒童等群體的基本閱讀需求,為特殊群體提供精細化閱讀服務,讓閱讀蘊含的溫度和人文關懷觸達社會的每一個角落。在保障不同群體閱讀權益的同時,最大限度降低各個群體的閱讀門檻,推動閱讀成為人人可享、人人均享、人人樂享的選擇與習慣,也可為全民閱讀注入更為扎實而深厚的人文內涵。
                ⑥最是書香能致遠。在閱讀中傳遞書香、傳承文明,關系著一個人的思想修養,關系到國民素質的提高,關系到一個國家的興旺發達。從加強優質內容供給保障“有書讀”,到夯實硬件基礎、利用技術優勢確保隨時隨地“讀好書”,再到開展豐富多彩的閱讀活動引導“愛讀書”,推廣全民閱讀不僅要在“全”上做文章,更要在“細”上下功夫。將書香中國建設向縱深推進,更好滿足人民群眾精神文化生活新期待,我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。
                                            (選自《人民日報》2022年4月21日,有改動)
                17、下面對本文中心論點概括最準確的一項是(    )(2分)
                A. 最是書香能致遠。
                B. 閱讀是獲取知識、增長智慧的重要方式,是傳承文明、提高國民素質的重要途徑。
                C. 日益完善的全民閱讀體系建設,為人們搭建起發現更好自我的階梯。
                D. 將書香中國建設向縱深推進,更好滿足人民群眾精神文化生活新期待,我們一定能為奮進新征程、建功新時代注入強大精神力量。
                18、根據你對全文論述內容的理解,結合上文,在第④段橫線處補寫一句話。(2分)
                19、請簡要分析本文的論證思路。(3分)
                20、閱讀全文和【鏈接材料】,聯系自己的閱讀經歷,談談你是怎樣讀書的。(3分)
                【鏈接材料】
                習近平總書記曾這樣說:“我愛好挺多,最大的愛好是讀書,讀書已成為我的一種生活方式。”

                (四)閱讀選文,完成下面小題。(14分)
                                        不被大風吹倒
                親愛的年輕朋友:
                ①幾天前,你們在我的公眾號留言,如果人生中遇到艱難時刻,該怎么辦?這確實是一個必須面對的重要問題,誰都不敢保證自己一生中不會遇到苦難,甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標準答案,但可以與你們分享兩個小故事,當我遇到艱難時刻時,給我帶來知識與力量的一本書和一個人。
                ②一本書,是《新華字典》。
                ③我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學。當時,與我同齡的孩子都在學校里,他們在一起學習、玩耍,而我孤零零的一個人放牛、割草,十分孤獨。幸好在這個時候,我得到了一本《新華字典》。我當然也希望能閱讀很多的經典作品,但當時的農村書很少,誰家有本書都視若珍寶,輕易不外借,只有這本《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字,實際上都不是在學校里學的,而是在輟學之后,通過閱讀這本《新華字典》學的??傊?,在當年那種孤獨窮困的環境里,就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻,也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎。
                ④一個人,是我爺爺。
                ⑤小的時候,我跟著爺爺去荒草甸子里割草,歸程時天象詭異,一根飛速旋轉著的黑色圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺:“那是什么?”爺爺淡淡地說:“風。使勁拉車吧,孩子。”風越來越大,我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地,雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草,才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿在顫抖,小褂子被風撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著,車子未能前進,但也沒有后退半步。大風過去了,爺爺還保持著這個姿勢,仿佛一尊雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著,都伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣,永遠印刻在我的腦海里。
                ⑥那么,我們是勝利者還是失敗者?風來時,爺爺沒有躲避。盡管風把我們車上的草刮得只剩下一棵。我們的車還在,我們就像釘在大壩上一樣,沒有前進,但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講,我們勝利了。
                ⑦我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣。但因為這是我的親身經歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一些啟發。
                ⑧古人云:“道阻且長,行則將至。”年輕朋友們,當我們遇到艱難時刻,不要灰心,不要沮喪,只要努力總是會有收獲。希望,總是在失望、甚至是絕望時產生的,并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前進。
                ⑨一個人可以被生活打敗,但是不能被它打倒。
                                                                                      莫言
                                                                           2022年五·四前夕
                                                                     (選自人民網,有改動)
                21、閱讀全文,將下面表格補充完整。(2分)
                艱難時刻
                應對辦法
                最終結果
                我童年輟學,孤獨窮困。
                (2)
                我度過了艱難時刻,也為以后寫小說奠定了基礎。
                (1)
                爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風對抗,我死死抓住牛筋草。
                大風過后,車在,人在,我們勝利了。
                22、品析第⑥段加點詞“釘”的含義。(2分)
                我們就像釘在大壩上一樣,沒有前進,但是也沒有倒退。
                23、自選角度,簡要賞析第⑤段畫橫線的句子。(3分)
                一根飛速旋轉著的黑色圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。
                24、第⑤段畫線的句子是細節描寫,體現了爺爺怎樣的形象特點?(4分)
                爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他雙腿在顫抖,小褂子被風撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上。
                25、聯系生活實際,談談“不被大風吹倒”給你的啟示。(3分)
                 

                三、寫作表達(共50分)
                26、閱讀下面材料,你有怎樣的聯想和思考?請根據自身感受或所見所聞,寫一篇文章,記敘、抒情、議論皆可。
                【自律】zì lǜ,動詞,自己約束自己。
                                                 ——《現代漢語詞典》(第7版)
                草木正發芽,冰雪在融化,春天的腳步,不為誰停下。喧囂的城市,在這一刻變安靜,疫情突如其來,讓你我多了牽掛。……祝你不忘少年樣,也無懼未來路茫茫,我們像種子一樣,一生向陽。
                                                  ——《人世間》抗疫特別版歌詞
                “長大”不僅意味著獨立,更是一份沉甸甸的責任,懂得感恩、尊重法治、強調擔當,年輕的心靈還有很長的路要走。
                                                 ——《人民日報》
                要求:
                ①文體自選(詩歌除外)。②內容充實具體。③書寫規范、工整,卷面整潔。④不少于600字。⑤文中如果出現真實的姓名、校名、地名,請以“XX”代替。
                 

                參考答案
                1D  2C  3B  4D  5A  6D
                7、①我想那縹緲的空中    ② 渾欲不勝簪    ③誰家玉笛暗飛聲    ④千里共嬋娟    ⑤蒹葭蒼蒼    ⑥佳木秀而繁陰    ⑦馬作的盧飛快    ⑧弓如霹靂弦驚    ⑨示例一:落紅不是無情物    ⑩化作春泥更護花   示例二:春蠶到死絲方盡    蠟炬成灰淚始干
                8、(1)    ①昆蟲記    ②法布爾   
                (2)符合題意即可。
                9、示例一:自強、奉獻、守信。
                示例二:信仰堅定、自強不息、無私奉獻。   
                10、朱彥夫認為,休養生活不能抒發他的心情,他想回村考證一下,他殘缺的身軀還能不能干點事兒。
                11、①江月    ②跳魚   
                12、示例一:第四句寫“跳魚”“撥刺”之動,前三句寫江上月夜之靜,以動襯靜,襯托出江上月夜的靜謐。
                示例二:以第四句“跳魚”“撥刺”之動襯托第三句“宿鷺聯拳”之靜,營造出一種恬淡、靜謐的意境。
                13B    14A   
                15、(1)選拔推舉品德高尚、有才干人,講求誠信,培養和睦氣氛。
                (2)以百姓的憂愁為憂愁的人,百姓也會以他的憂愁為憂愁。   
                16、(1)天下為公
                (2)樂以天下    憂以天下
                (3)要點:結合“不必藏于己”“不必為己”,扣住“樹公心(去私心、講奉獻等)”談認識。
                17C   
                18、示例:線下閱讀與線上閱讀相結合。   
                19、本文首先提出中心論點,然后從“整合閱讀資源,優質閱讀內容供給更充沛”、“豐富閱讀場景,多元方式讓閱讀更便捷”、“保障閱讀權益,向閱讀人群全覆蓋不斷邁進”三個方面論證論點,最后得出結論。   
                20、結合閱讀經歷、自圓其說即可。
                21、(1)爺爺和我割草歸程遇到大風。
                (2)我用《新華字典》認識漢字、學習知識。   
                22、“釘”是動詞,本義指用釘子等把東西固定在某一位置,文中的意思是爺爺和我頑強地與大風對抗,紋絲未動。   
                23、從修辭、煉字等角度賞析,言之有理即可。   
                24、“形象特點”示例:直面困難不躲避、全力以赴不后退、心懷希望不言棄等。   
                25、聯系生活實際、自圓其說即可。
                26、作文略
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