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                無錫市普通高中2021-2022學年高一下學期期末語文試題及參考答案(3)

                來源:海博學習網 www.mckmama.com    發布時間:2022-07-31 15:02
                參考答案:
                1. 不念居安思危     戒奢以儉     五步一樓     十步一閣     悠然心會     妙處難與君說
                2.D
                3.B
                【解析】
                2.
                本題考查學生正確使用關聯詞語的能力。
                第一空,“猶”,還;仍然,表示行為動作或狀況不變,跟“仍舊、依然”相當,本處照應上文,雖然客觀上眼睛已經看到了是黛玉,但心理上依然擔心,誤以為是夢境,所以用“猶”;
                第二空,“仍就”屬于固定搭配,是“就、便”的意思,照應上文,強調與之前一樣,“還”表遞進,放在這里不符合邏輯,故用“仍”;
                第三空,“就要”是“將要”的意思,“又要”是“還要”的意思,表示加重語氣、更進一層,根據語境“受了暑”表示擔心,是語氣加重,故用“又”;
                第四空,“并不”加強否定,這里的“并”是副詞,用在否定詞前面加強否定的語氣,強調說明事實不是對方所說的或一般認為的那樣。“也不”表并列,則無此效果。故用“并”。
                故選D。
                3.
                本題考查學生辨析并修改病句的能力。
                畫波浪線句子有三處錯誤,都是語序不當:
                (一)關聯詞位置不當,前后句主語一致,關聯詞“雖”應放主語“林黛玉”之后,排除CD。
                (二)“這等”做定語,修飾“無聲之泣”,應放其前面;“這等無聲之泣”作賓語,應放到“是”的后面。排除A。
                “氣噎喉堵”強調林黛玉“氣”“喉”的感覺,為“噎”“堵”,照應“利害”。
                全部修改正確的只有B項。
                故選B。
                4.A
                5.①其顯性的特征有三 ②卻沒有全能冠軍
                6.B
                【解析】
                【詳解】
                本題考查學生對經典名著基本內容的整體把握以對聯的能力。
                《紅樓夢》第二十七回“滴翠亭楊妃戲彩蝶,埋香冢飛燕泣殘紅”主要內容:芒種節前,黛玉過怡紅院,敲門不開而聞寶釵笑語,因而臨風灑淚,群鳥驚飛。本回,芒種節,大觀園眾女兒打扮得花枝招展,祭餞花神。寶釵撲蝶,而無心聽到紅玉和墜兒的對話。于是用“金蟬脫殼”的方法,無意間黛玉作了她的掂腳之石。鳳姐發現怡紅院紅玉說話簡斷,辦事爽利,擬收為手下干將。探春要寶玉給她買各種精致的藝術品,談及給寶玉做鞋,寶玉因說做鞋之奢華,引出趙姨娘的妒忌。寶玉尋黛玉,卻發現她在葬花,并哭詠《葬花吟》。寶玉不禁癡倒。       
                本題還考查了學生對對聯的掌握情況?!都t樓夢》屬于章回小說,是我國古典長篇小說的一種, 是分章回敘事的白話小說,是我國古典小說的主要形式,分回標目,段落整齊,首尾完整,是其主要特點。章回小說的每一回合的標題往往是一個對仗工整、整齊劃一的概括性詞句,比如《三國志演義》第一回“宴桃園豪杰三結義,斬黃巾英雄立首功”,都能極好地概括出每一回大致上的內容。這也符合了當時民間藝人為了吸引聽眾而使用這樣的標題來點明內容。標題一般也比較簡略,使人通俗易懂。
                “楊妃”屬于對人的稱呼,名詞性質,與“春困”“艷曲”不能對應,能照應人名“飛燕”,“楊妃”與“飛燕”均為美女,對應整齊。
                “滴翠亭”對應“埋香冢”,其中“滴”和“埋”均為動詞,而“宴寧(安寧)”屬于形容詞,“瀟湘”“牡丹”為名詞,排除ACD。
                故選B。
                7.①都是“王”字旁;
                ②四姐妹和四兄弟的名的諧音,組成一副對子,暗示人物命運。
                8.中國鄉土社會是以“己”為中心向外推伸的差序格局,群己、人己界限可伸可縮;以“己”為中心的差序格局實則是自我主義。探春的措施之所以能得到“老媽媽”的擁護,正是因為“老媽媽”們從這些措施中可以獲得更多的利益,可以形成以“己”為中心的一個團體;而在這個團體中,可以根據和自己發生社會關系的親疏影響其他人收益的多少,因而這個提議受到老媽媽們擁護。
                9.D
                10.C
                11.(1)每次出門,都有八個侍從簇擁著,而且必帶一本書,沒完沒了地閱讀賞玩。
                (2)他向來和江寧太守陳鵬年不和,等到陳鵬年犯罪,卻秘密上書推舉他。
                12.(1)《紅樓夢》受到百姓喜愛。
                (2)曹雪芹少歷繁華,老年悲涼?!都t樓夢》寫的非常艱難。
                (3)西清認為曹雪芹是曹寅的曾孫,袁枚認為兩人是父子。
                【解析】
                9.
                本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。
                A.刊:出版。句意:惜沒有出版發行。
                B.德:有恩德。句意:權貴施舍一點殘羹冷飯,就會擺出一副有恩德的嘴臉。
                C.重:敬重。句意:人們都因為這件事而敬重他。
                故選D。
                10.
                本題考查學生理解文章內容的能力。
                C.“用勸勉的方式表現出曹雪芹的氣節。”錯。這句詩的意思是“共勉莫彈鋏不作食客權門下,別敲富人門免遭白眼奚落”,贊揚了曹雪芹杰出的詩才和傲岸不羈的性格,鼓勵他在艱苦的條件下將文學的創作堅持下去,而不是表現曹雪芹氣節。
                故選C。
                11.
                本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。
                (1)“騶”:古代給貴族掌管車馬的人;“書一本”:定語后置,一本書;“輟”:停止。
                (2)“素”:向來;“不相中”:不和;“及”:等到;“薦”:推舉。
                12.
                本題考查學生概括和推斷文中信息的能力。
                (1)從原文“《紅樓夢》始出,家置一編,皆曰此曹雪芹書,而曹雪芹何許人,不盡知也”可知,人們雖然不知道曹雪芹,但是都知道《紅樓夢》,備受歡迎。
                (2)從原文“雪芹隨任,故繁華聲色,閱歷者深,然竟坎墂半生以死”“勸君莫彈食客鋏,勸君莫叩富兒門。殘杯冷炙有德色,不如著書黃葉村”可知,曹雪芹少歷繁華,晚景悲涼。好友寫詩鼓勵他繼續寫作下去。
                (3)從原文“其曾祖寅”“雪芹者,曹練亭織造之嗣君也”可知,西清認為曹雪芹是曹寅的曾孫,袁枚認為兩人是父子。
                參考譯文:
                語段一:
                《樺葉述聞》八卷,長白西清撰寫。記載宏偉廣博,足以提供考查證實,可惜沒有出版發行。有一卷說:“《紅樓夢》剛開始出現,每家都有一部書籍,都說這是曹雪芹的書,但是曹雪芹是哪里人,不都知道。曹雪芹名霑,是漢軍。他的曾祖父是曹寅,字子清,號楝亭”,是康熙年間的名士,積功升官到通政。他做織造的時候,曹雪芹和他一起去赴任,因此繁榮熱鬧歌舞和女色,深深的親身經歷過,然而終究坎坷半生直到死去。宗室懋齋(名敦敏)、敬亭,與雪芹交好。懋齋的詩:‘燕市哭歌悲遇合,秦淮風月憶繁華。’敬亭的詩:‘勸君莫彈食客鋏,勸君莫叩富兒門。殘杯冷炙有德色,不如著書黃葉村。’兩詩描繪的就是雪芹。”
                (鄧之誠《骨董瑣記全編》卷八)
                語段二:
                康熙年間,曹練亭擔任江寧織造,每次出門,都有八個侍從簇擁著,而且必帶一本書,沒完沒了地閱讀賞玩。有人問:“你怎么這樣勤奮好學?”他回答說:“不是好學。我不是地方官,可是百姓見到我卻要起立,我心里很不安,因此借書本來遮眼罷了。”他向來和江寧太守陳鵬年不和,等到陳鵬年犯罪,卻秘密上書推舉他。人們都因為這件事而敬重他。他的兒子曹雪芹寫了《紅樓夢》一書,詳細地記述了男女情愛和地方繁榮華麗的盛況。明我齋讀后十分贊賞。當時紅樓中有妓女十分美麗,明我齋題詩說:“病容憔悴但容顏仍然勝似桃花,中午出一回汗更感悶熱??峙乱庵腥丝闯鲎约荷眢w不適,勉強說自己身體好些了。”“像山河一樣,儀表威武嚴肅而文雅安閑,儀表體態不是有文彩的絲織品所能遮蔽的。不像小家碧玉那樣拘謹不自然的樣子,笑的時候少而沉默不語的時候卻很多。”
                丁未八月,我回答客人之機會,看到秦淮壁上有題字說:“一溪煙水露華凝,別院笙歌轉玉繩。為待夜涼新月上,曲欄深處撤銀燈。”“飛盞香含豆蔻梢,冰桃雪藕綠荷包。榜人能唱湘江浪,畫槳臨風當板敲。”“早潮退后晚潮催,潮去潮來日幾回?潮去不能將妾去,潮來可肯送郎來?”三首詩很有《竹枝》的幽默趣味。末尾書名“翠云道人”,去拜訪他,是織造成公的兒子嘯崖所寫的,名字叫延福。有這樣的才華,可以和曹雪芹前后相輝映。曹雪芹,是曹練亭織造的兒子。他們相隔已一百多年。
                袁枚《隨園詩話》卷二、卷十六)
                13.B
                14.C
                15.抓住菊花的文化個性與品位發問;抓住菊花的自然特性發問。
                【解析】
                13.
                本題考查學生鑒賞文學作品的內容、感情和表達技巧的能力。
                B.“歸隱田園的愿望。”“喃喃負手叩東籬”意思是:我背著手,口中念念有詞地叩問東籬下栽種的菊花。詩人把菊花作為知己、知音,于是向它提出了郁積于心的許多問題。問菊就是問自己,答案也都包含在問題之中。但未有“歸隱田園”之意。
                故選B。
                14.
                本題考查學生理解作者的思想感情的能力。
                詩人把菊花作為知己、知音,于是向它提出了郁積于心的許多問題。
                首聯即直切“問”字,所謂“訊秋情”即問訊菊花的情懷意向。
                頷聯“孤標傲世”,是說菊花輕俗傲世,花開獨遲,道出了林黛玉清高孤傲、目下無塵的品格性情。
                頸聯“何寂寞”“可相思”是說“空蕩蕩的庭院,落滿霜露,那是何等的寂寞?大雁南歸、蟋蟀停止了鳴叫,可曾引起你的相思?”林黛玉一再向那寄托在東籬之下的菊花發問,其實是暗喻自己寄人籬下,缺少知音。
                尾聯“休言舉世無談者,解語何妨片語時”就把這層意思明白點出:不要感嘆沒有知音,我就是你的好朋友,如果菊花能說話,咱們就好好聊一會吧。但全詩都采用問的口氣,一方面與詩的標題緊扣,另一方面使詩有一種含蓄的韻味。
                所以本詩中,詩人借菊花寄托了自己孤標傲世的清高、知音難覓的寂寞和寄人籬下的自憐。
                16.B
                17.B
                18.D
                19.先指出雀金裘被燒了洞眼是作家匠心所在,接著從晴雯補裘的“唯一性”來具體闡釋作家的匠心,然后以雀金裘為例總結《紅樓夢》發揮了服飾的文學功能,并以香菱換裙的情節來印證。
                20.①一個時代有一個時代的器物樣式,可以通過描寫器物來展現時代的生活風貌。
                ②可以所用器物的前后變化來表現世事和人物生活的變遷。
                ③可以借人物對器物的態度展現人物性格、構成人物關系。
                【解析】
                16.
                本題考查學生篩選并辨析信息的能力。
                A.“人參養榮丸的細節是賈府由盛轉衰的象征”錯,原文是“人參是貴重藥品,也是賈府富貴的象征”,可見此時的人參養榮丸代表的是賈府的富貴。
                C.“使讀者領略到服飾作為文學元素獨有的滲透力和能動性”錯,結合原文“恐怕只有在《紅樓夢》里,我們才能看到這樣的人文風景,即服飾作為文學元素的滲透力和能動性”可知,這是作者的感受。
                D.“開始彰顯”錯,原文是“寶玉出于一貫體貼女兒的本性,以盡心服役為樂”。
                故選B。
                17.
                本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。
                B.“都顯示出人物的粗俗和源自生活的粗糲感受”錯,原文是“閱盡百樣紗羅的鳳姐也將其認成普通蟬翼紗的軟煙羅便是一處,受了老祖宗賈母的一頓教訓才長了見識”,可見鳳姐錯認是想表現“賈府用器數量之巨大、質量之精良”。
                故選B。
                18.
                本題考查學生分析、運用文中信息的能力。
                A.“祥林嫂拄著的竹竿”是她已經成為乞丐的象征,足見她的人生已走到末路,有寫人寄情的功能;
                B.“老軍給林沖的酒葫蘆”推動后文林沖沽酒、借宿山神廟等情節,對林沖性格塑造起到一定作用,有寫人寄情的功能;
                C.“華連卡騎的自行車”寫出華連卡的青春與活力,與別里科夫格格不入,有寫人寄情的功能;
                D.“村中少年養的‘蟹殼青’”對塑造成名的形象及表現主題沒有什么作用,不存在寫人寄情的功能。
                故選D。
                21.D
                22.A
                23.①看似通情達理,實則拿腔捏調,優越感十足;②自大自得,有權勢感; ③雖感覺劉姥姥說話粗鄙,有嘲笑之意,但能寬容理解。
                【解析】
                21.
                本題考查學生分析理解文章內容的能力。
                D.“表明賈府在對待人情世故上是比較周全的”錯誤,鳳姐、周瑞家的為劉姥姥提供了幫助,體現出她們的虛榮心和顯擺,選項說“表明賈府在對待人情世故上是比較周全的”過于美化賈府的形象。
                故選D。
                22.
                本題考查學生分析鑒賞文章藝術特色的能力。
                A.“襯托出劉姥姥老實巴交、木訥呆板的鄉村老嫗形象”錯誤,原文說“一面說,一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意,未語先飛紅的臉”“周瑞家的在傍聽他說的粗鄙,只管使眼色止他。鳳姐聽了,笑而不睬”,周瑞家的兩次使眼色提醒劉姥姥,說明劉姥姥是一個沒見過世面,言語粗俗,但又有些自尊,難以啟齒求人的農村老婦人形象。選項說“老實巴交、木訥呆板”曲解了文意。
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