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送侯中丞流康州① 劉長卿② 長江極目帶楓林，匹馬孤云不可尋。 遷播共知臣道枉，猜讒卻為主恩深。 轅門畫角三軍思，驛路青山萬里心。 北闕九重誰許屈，獨看湘水淚沾襟。 （注）①侯中丞，即侯令儀，浙西節度使。唐上元中劉展之亂江淮失守，江淮都統李峘歸罪于侯令儀，令儀坐除名，長流嶺南康州。②寫作本詩時劉長卿謫居江浙。 15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ） A．首聯抓住“長江”“楓林”“匹馬”“孤云”等意象，渲染了送別時凄清孤寂的氛圍，寫出了詩人內心的悵惘。 B．頸聯上句想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身手，贏得軍士愛戴，表達了作者對他的期許。 C．頸聯下句寫詩人對友人的牽掛之情會隨著他流放之路而到萬里之外，“青山”“萬里”使全詩情懷更加深遠。 D．這首詩寫景虛實相生，用典自然貼切，語言凝重有力，寄慨沉郁悲涼，表達了作者對友人真摯深厚的情誼。 16．詩的尾聯提及屈原與湘水，表達了作者怎樣的思想感情？請簡要分析。 參考答案 15．B 16．①屈原精忠報國卻蒙冤被流放湘江，以屈原類比侯中丞，表達對他忠而被放的理解與同情；②表達了對朝廷昏昧、無人仗義執言的不平；③隱含了同為逐臣仕途不順的自傷。 【解析】 15． 本題考查學生綜合解讀詩歌的能力。 B.“想象侯中丞流放康州后，將憑借其才華在軍營中一展身手，贏得軍士愛戴”錯。“轅門畫角三軍思”是說侯中丞走后三軍對他的思念，不是想象他流放到康州的情景。 故選B。
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