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                李白《秋登宣城謝朓北樓》閱讀答案及翻譯賞析

                來源:海博學習網 www.mckmama.com    發布時間:2015-01-05 10:33
                秋登宣城謝朓北樓

                李白
                江城如畫里,山晚望晴空。
                兩水夾明鏡,雙橋落彩虹。
                人煙寒橘柚,秋色老梧桐。
                誰念北樓上,臨風懷謝公。
                [注
                ]①謝朓,是李白很佩服的南齊杰出詩人。謝朓北樓,即謝朓樓,為謝朓任宣城太守時所建,是宣城的登覽勝地。這首詩作于天寶十三年(754),李白在長安為權貴所排擠,棄官  而去,政治失意,漂泊流蕩。②這里的“江城”,泛指水邊的城。
                ③“兩水”,指句溪和宛溪,“兩水夾明鏡”,是指兩水繞城,水如明鏡。

                (1)這首詩中,最能體現秋天特點的句子是:____________,________________。(1分)
                (2)“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹”最能體現江城的美,請說說這兩句詩好在何處。(3分)
                (3)聯系學過的《宣州謝跳樓餞別校書叔云》,說說尾聯流露出作者怎樣的思想感情。(2分)
                (4)頷聯寫登樓遠眺之景,請說說為什么寫的好?(4分)
                (5)尾聯言簡意明,意味卻深沉豐富,請簡要賞析其中的思緒和情感。(4分)
                參考答案:
                (1)人煙寒橘柚,秋色老梧桐。(本題l分)
                 (2)“兩水夾明鏡,雙橋落彩蟲下”構成對偶,句式工整。以“明鏡”喻“兩水”,寫出秋水的清澈、品瑩;以“彩虹”喻“敬橋”,寫出雙橋之美。一個“夾”字,寫出二溪合流繞城的情景:雙橋好似彩虹,這“彩蚵”的影子落入了“明鏡”之中,一個“落”字,將天上與水中聯系起米。(本題共3分。能答出比喻,給1分,分別說出兩個比喻的表達效果,給2分,只說出其中一個,給1分;能對“夾”“落”作賞析的,也給3分。只答出對偶及其表達效果,給1分。)
                 (3)詩人政治欠意的苦悶與寂寞之情。詩人找不到出路,只得寄情山水緬懷古人,這種復雜的情感卻無人理解。(本題2分,答“苦悶”、“愁悶”、“郁悶”或“寂寞”、“孤寂”、“寂寥”給1分,答“寄情山水,緬懷古人,復雜的情感無人理解”或“無人理解其思想情感”再給l分。)

                (4)
                ①從整體上寫登高覽勝,不但宣城秋境盡收眼底,而且間接寫出“山晚”“晴空”的澄徹明凈,可任意縱目的暢快愜意。
                ②用比擬,以“明鏡”寫秋水的澄明和“晚晴”時的水光瀲瀲,用“彩虹”狀雙橋在夕陽下的倒影,寫出秋色斑斕的水光天氣。
                ③以動寫靜,“夾”不但寫出宣城處于雙溪之中的輪廓,而且活化了溪流繞城而過的形象;“落”使地上橋影擁有從天而降的動感,令人遐想。
                ④江水,雙橋相映成趣,互為烘托。“明鏡”讓彩虹的色彩更為瑰麗,“彩虹”使“明鏡”更為清澈晶瑩。(能從兩個角度,用貼切的表現手法支持闡釋即可)

                (5) 
                ①詩人臨風緬懷南齊的謝朓,心情復雜,但沒有人理解,也無人愿理解,深刻的孤寂溢于言表。(2分)
                ②詩人有懷想、追慕謝公的綿綿情思;詩人才華卓著而仕途困頓,與當年謝朓的命運如出一轍,臨秋登謝朓之樓,思慕中有糾結,糾結中有感嘆,感嘆中有悲苦;不被理解,孤寂和苦悶;秋風襲襲,正是詩人心中凄風苦雨的寫照。
                ③詩人登高所眺,人煙蒼寒,橘柚黛青,梧桐泛黃,秋色冷涼,沉重抑郁,凄愴荒寒;詩人追遠懷人,思緒跨越古今,走得越遠,受傷越深,深沉苦悶,五味俱陳。(②③兩點,點到即可2分)

                二:
                (1)請賞析這首詩的頷聯。(4分)
                (2)如何理解李白所說的“誰念北樓上,臨風懷謝公”?(4分)
                參考答案
                (1)兩條溪水繞城而過,仿佛是夾住了整座城,秋水澄凈,如明鏡一般;溪上有兩座橋橫跨兩岸,映照在水中,如彩虹一般(句意,一句1分)。使用了比喻的手法,寫出了宣城景色的秀美(手法,1分),表達出作者的喜愛之情(情感,1分)。
                (2)誰會想到,我在北樓上,吹著習習涼風,懷念謝朓呢(句意,1分)。謝朓才華橫溢,仕途卻不如意,被人誣陷致死,和李白命運相似,所以他心有所戚戚焉(對“臨風懷謝公”的理解,結合兩人生平的相似,2分)。而“誰念”二字,寫出了他的孤獨、不被理解(對“誰念”的理解,1分)。

                李白

                譯文
                江邊的城池好像在畫中一樣美麗,山色漸晚,我登上謝朓樓遠眺晴空。
                兩條江之間,一潭湖水像一面明亮的鏡子;江上兩座橋仿佛天上落下的彩虹。
                橘林柚林掩映在令人感到寒意的炊煙之中;秋色蒼茫,梧桐也已經顯得衰老。
                除了我還有誰會想著到謝朓北樓來,迎著蕭颯的秋風,懷念謝先生呢?


                賞析:
                《秋登宣城謝脁北樓》是唐代偉大詩人李白的作品。這是一首風格獨特的懷舊詩,前面主要內容是寫景狀物,描寫了登上謝脁樓所見到的美麗景色,而在最后點明懷念謝脁,抒發了詩人對先賢的追慕之情。全詩語言清新優美,格調淡雅脫俗,意境蒼涼曠遠。

                   謝朓北樓,亦稱謝公樓,唐時改為疊嶂樓,是南齊時謝任朓宣城(今安徽宣城)太守時所建。謝朓,字玄暉,是六朝南齊的重要詩人,與六朝南宋詩人謝靈運分別稱為大謝、小謝。李白《宣州謝樓餞別校書叔云》說“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發”,可見對小謝的詩歌很推崇,也很受他的詩風的影響。天寶十三載(754)中秋節后,李白從金陵再度來到宣城,登上北樓,寫下了這首五律,全詩描寫了宣城謝朓樓一帶的秀美景色,同時表露出對謝朓的深切懷念。
                  宣城地處皖南,向以名山勝水而著稱,所以開篇就以“江城”、“山晚”領起,指明宣城依山傍水的地理特征。“江城如畫里,山晚望晴空”,為我們展現了一幅明麗的畫面:秋天的一個傍晚,登上宣城北樓眺望,晴空之中,遠山之上,一抹斜陽,照耀著眼前的江城,就象一幅美麗的風景畫!詩人開門見山,一開頭就把所見景色概括了出來,馬上抓住人心。嚴羽《滄浪詩話》云:“太白發句,謂之開門見山。”指的就是這種表現手法。
                  接下來他用“明鏡”“彩虹”突出“江城如畫”,具體地展現了雙橋流水的美麗景色。宛溪、句溪這兩條溪水,清澈透亮,如同明鏡,夾城而流;宛溪上的鳳凰橋,句溪上的濟川橋(隋文帝開皇年間建造的拱橋),如同兩條美麗的彩虹橫跨河上,在陽光的照射下,像在畫中。
                  第三聯寫地上風物。“人煙寒橘柚,秋色老梧桐” ,形象地描繪出人家炊煙在秋空里裊裊升起,炊煙籠罩下的橘樹柚樹,已帶有幾分寒意,梧桐也已染上枯黃的秋色,顯出了衰老的姿態。在這里,隨著詩人視線的轉移,景色也發生了變化,感情也隨景而遷。 “寒”、“老”二字點出了秋涼的景色,使人感到已是秋光漸老之時。不僅寫出了秋景,而且也透露出詩人帶有微微涼意的心境,完整而又有層次。
                  最后兩句,更是有感而發,直抒胸臆。“誰念北樓上,臨風懷謝公”,詩人站在謝眺樓上,深藏在心底的孤獨之感被引發出來。有誰能理解我此時在北樓上,迎著拂拂的秋風,懷念謝眺的心情呢!謝朓被蕭遙光誣陷,死于獄中;李白也是因為被人陷害,離開長安,浪游宣城,政治上一事無成,一種深重的孤獨失意之感溢于紙上,籠罩全文。使他感慨萬端,不能自己。末聯的反詰語氣,更加突出地表現了作者的郁悶和不平,大大增強了藝術感染力。
                  李白在長安為權貴所排擠,一直處于失意之中,他在政治上找不到出路,只能寄情山水,懷念古人,向大自然傾訴他的心聲。當他再次來到宣城獨自在謝朓樓上臨風眺望的時候,觸景生情。相似的經歷,使詩人更加懷念謝朓,但是又有誰能理解他此時此刻的心境呢?全詩有景有情,情因景而生,情隨景而變,情景交融,鑄造了全詩清涼的意境。


                文章標簽: 懷古   寫景   秋景   秋色   山水   梧桐   登樓   彩虹  




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