chūn zhòng yī lì sù ， 春 種 一 粒 粟 ， qiū shōu wàn kē zǐ 。 秋 收 萬 顆 子 。 sì hǎi wú xián tián ， 四 海 無 閑 田 ， nónɡ fū yóu è sǐ 。 農 夫 猶 餓 死 。  注釋 1．憫：憐憫、同情。 [2] 2．粟：（sù）谷子，脫殼以后北方叫小米。[2] 3. 猶：仍然[2]。 4：四海：泛指全國各地 5.閑田：無用，不耕種的田。 譯文 春天，農民把一粒粒谷子種下，秋天就可以收到很多糧食。全國各地沒有不耕種的田地，農民卻還是餓死了。 賞析： 詩的第一首一開頭，就以「一粒粟」化為「萬顆子」具體而形象地描繪了豐收，用「種」和「收」贊美了農民的勞動。第三句再推而廣之，展現出四海之內，荒地變良田，這和前兩句聯起來，便構成了到處碩果累累，遍地「黃金」的生動景象?！敢凉M」是為了更有力的「發」，這三句詩人用層層遞進的筆法，表現出勞動人民的巨大貢獻和無窮的創造力，這就使下文的反結變得更為凝重，更為沉痛?！副M道豐年瑞，豐年事若何？」（羅隱《雪》）是的，豐收了又怎樣呢？「農夫猶餓死」，它不僅使前后的內容連貫起來了，也把問題突出出來了。勤勞的農民以他們的雙手獲得了豐收，而他們自己呢，還是兩手空空，慘遭餓死。詩迫使人們不得不帶著沉重的心情去思索：是誰制造了這人間的悲??？答案是很清楚的。詩人把這一切放在幕后，讓讀者去尋找，去思索。要把這兩方綜合起來，那就正如馬克思所說的：「勞動替富者生產了驚人作品（奇跡），然而，勞動替勞動者生產了赤貧。勞動生產了宮殿，但是替勞動者生產了洞窟。勞動生產了美，但是給勞動者生產了畸形?！?br /> zì rán jiā ɡuó féi 。 在表現手法上，作者采用相互對比，前后映襯的方法，不僅給人以鮮明強烈的印象，而且發人深省，將問題留給讀者自己去思考，從而取得更好的效果。
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