詩歌鑒賞 古詩詞鑒賞歌訣 一看題目明含義，二看作者悟情志，三看背景知來歷，四看意象析主旨， 五看典故解用意，分析風格與手法，時代流派要牢記，兩晉山水寄情意， 陶潛首推屬第一，唐代鼎盛兩高峰，李詩浪漫杜現實，白詩兼備李杜風， 無題含蓄劉禹錫，初唐清新有四杰，晚唐哀婉數李煜，詞生唐代興于宋， 豪放婉約兩分枝，蘇辛詞風多豪放，高歌大江東流去，低吟廉頗已老矣， 婉約首推李清照，國恨家愁蘊筆底，元代詩型有變異，曲中可尋詩痕跡， 明清詩作諷現實，鋒芒畢露抒胸臆，古詩源遠一脈承，多吟多背多深思。 注意要點：如詞、句子的意思，手法及作用，營造的氛圍，思想感情及志向抱負等。根據所問有所側重。①三關注，讀懂，準確理解 ②審題，緊扣題干，用規范術語 詩歌鑒賞解題技巧 *第一種模式 分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 答題步驟： ①描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。 ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答‚“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而感傷。 答題示例一： 絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注 此詩寫于詩人經過‚一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。 答題示例二： （2015天津卷）閱讀下面這首詩，按要求作答。（9分） 雨過至城中蘇家 (宋 ) 黃庭堅 飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。 漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。 花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。 管領風光唯痛飲，都城誰是得閑人? [注 ]此詩作于宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。 （1）詩中描寫了春雨后的哪些景象？（2分） （2）結合詩句說明頸聯運用了哪些藝術手法？（4分） （3）全詩表達了詩人怎樣的情感？（3分） 1參考答案： （1）塵土滌凈 紫煙漸散 雨過日麗 紅花沾雨 柳色蔥翠 （2）①對仗，如“花飛”對“柳拂”，“紅香濕”對“綠色勻”。 ②比擬，如“柳拂”。 ③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如“衣袖紅香濕”。 （3）雨后天晴訪友喜悅之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閑的快樂。 |
