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                劉攽《雨后池上》閱讀答案及全詩翻譯賞析

                來源:海博學習網 www.mckmama.com    發布時間:2014-07-04 21:41
                雨后池上
                劉 攽
                  一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。
                  東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。
                【注】劉攽(bān),慶歷六年進士,曾助司馬光修((資治通鑒》。

                【試題】
                    1.詩的前兩句運用了比喻修辭手法,有什么好處?
                    2.三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些?詩中所寫景物勾勒的是哪個季節的圖畫?
                【參考答案】
                    1.形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈(清澈)的狀態。
                    2. 垂楊、荷葉,春季。


                (4)前兩句“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態。
                (5)三、四句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點”聲響等,表現了雨后池塘上的一種動態美。
                答案:詩既寫出了靜態,又寫出了動態,以靜顯動,又以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。
                (6)詩歌由風起而垂楊舞,由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應,反映了作者怎樣的心態?
                答案:反映了作者雨后靜觀自然的怡然心態。

                7.本詩后兩句中的“忽起”“更作”有著怎樣的表達效果?請簡要分析。(5分)
                8.本詩在表現手法上有哪些特點?請簡要分析。(6分)
                9、簡析這首詩是怎樣表現雨后池塘水面的平靜的。
                10、試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。
                試題答案:
                7.“忽起”二字,造成突兀之勢,展示出景物瞬息間由靜而動的變化,給人以強烈的動感;(2分)“更作”二字與“忽起”作呼應回旋,造成一種急促的旋律,從而把詩中有形的與無形的、動態的與靜態的景物聯系貫通起來,組成一幅形聲兼備的藝術畫卷。(3分)(言之成理即可)
                8.一是運用比喻修辭手法:把經春雨洗滌過的池面比作經人輕磨拂拭過的明鏡,極其形象地寫出了春雨過后池上異常平靜、明凈的狀態。(3分)二是動靜結合,構成對比:前兩句寫出了雨后池上春景的靜態美;后兩句由靜而動,進一步寫雨后池上的動態美。以靜顯動,以動襯靜,相得益彰。(3分)(言之成理即可)
                9、答:水面如同剛磨過的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和楹柱,以此來表現水面的平靜。
                10、答:一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后迷人的靜態。三、四句“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上雨滴被風吹到荷葉上發出的萬點聲響等,表現了雨后池塘上的一種動態之美。詩既寫了靜態又寫了動態,以靜顯動,以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。

                二:
                ①前兩句運用了什么修辭方法來表現雨后池塘的狀態:
                答:運用了比喻和擬人的手法。詩人用“明鏡”來喻池塘,以“磨”字來擬寫池塘波平如鏡的情狀。
                ②后兩句描繪了一幅怎樣的畫面:
                答:東風乍起,吹打楊柳似起舞;隨后,凝在楊柳枝葉上雨滴,紛紛落下,敲打著荷葉,若琵琶聲聲,如鼓聲陣陣。
                ③“更作”怎樣解釋:
                答:“更作”就是“再作”的意思 。
                ④在表達上有什么妙處:
                答: 風,使得楊柳翩翩起舞,這已令人驚奇不已;落下的雨滴,敲打著荷葉,又化作美妙的樂音,更令人叫絕。

                5、詩題為《雨后池上》,那么,詩中從哪些方面表現了“雨后”二字?(3分)
                答:①池塘水面上漲;②池水更清澈;③楊樹上綴滿雨珠。

                【補充注釋】
                 ?。?)淡磨:輕磨拂拭。古代用銅作鏡子,銅磨光以后能清楚地照見人影。(2)檐楹(yányíng):屋檐下廳堂前部的梁柱。
                 ?。?)垂楊:楊柳。荷心:荷葉。

                【譯文】
                  春雨過后,池塘里漲滿了水,幾乎與地面相平。那平靜的水面如淡磨的明鏡,光亮耀人,倒映出屋檐下的梁柱。池邊垂柳蒼翠欲滴,忽然一陣春風拂過,萬千楊柳枝條頓時裊娜地舞動起來。它們紛紛抖落一身晶瑩的水珠,灑向那池中的荷葉,霎時傳來很多清脆的響聲。
                【作者簡介】
                   劉攽(1023~1089)北宋史學家,劉敞之弟。字貢夫,一作貢父、贛父,號公非。臨江新喻(今江西新余)人,一說江西樟樹人。慶歷進士,歷任曹州、兗州、亳州、蔡州知州,官至中書舍人。一生潛心史學,治學嚴謹。助司馬光纂修《資治通鑒》,充任副主編,負責漢史部分,著有《東漢刊誤》等

                名句研讀
                東風忽起垂楊舞 更作荷心萬點聲——雨停了,風住了,池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起,萬千楊柳枝條裊娜飄動。楊柳似有知,風雨中洗盡污濁,欣喜中乘風起舞。舞動時抖落一身水珠,灑向池中荷葉,傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時,楊柳枝條不停擺動不會引人注目,雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之后,一切歸于沉寂,才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動,才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。由風起而垂楊舞,由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應,反映了作者雨后靜觀自然的怡然心態。
                三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點”聲響等,表現了雨后池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態,又寫出了動態,以靜顯動,又以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。

                雨后池上

                  【賞析】
                    這首詩展現在讀者面前的是一幅雨后池塘圖,從詩中寫到的東風、垂楊、荷花等物象來看,背景是春季,因此,再確切些說是一幅雨后池塘春景圖,給讀者以清美的藝術享受。 詩既寫出了靜態,又寫出了動態,以靜顯動,又以動襯靜,動靜結合,組成了一幅雨后池塘春景圖。
                  首句展示的是雨后池上春景的靜態美。第一句寫雨后池塘水面的平靜,只淡淡地出一“平”字。如果只讀這一句,會覺得它過于平常,但在這句之后緊接以“淡磨明鏡照檐楹”,卻境界頓出。“淡磨”二字頗可玩味。施者是春雨,受者是池面,經春雨洗滌過的池面,好比經人輕磨拂拭過的明鏡,比中有比,比中有擬人,這就使“水如鏡”這一淺俗的比喻有新鮮之感。不僅能使讀者感受到春雨后池上異常平靜、明凈的狀態,并能進而聯想到前此蒙蒙細雨隨著微風輕拂池面的輕盈柔姿。“淡磨明鏡照檐楹”,創造的正是非春雨后池塘莫屬的藝術境界。與此相適應,這兩句語勢平緩,無一字不清靜,連略帶動感、略為經意的“淡磨”二字,也一如字面,給讀者以一種輕淡的心理感受,顯得毫不著力。 
                  三四句由靜而動,進一步寫雨后池上的動態美。“東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。”雨停了,風住了,池邊垂柳蒼翠欲滴。忽然一陣風起,萬千楊柳枝條裊娜飄動。楊柳似有知,風雨中洗盡污濁,欣喜中乘風起舞。舞動時抖落一身水珠,灑向池中荷葉,傳來嗒嗒萬點聲。風狂雨驟時,楊柳枝條不停擺動不會引人注目,雨打荷葉響聲一片也不會聲聲入耳。只有在風停雨住之后,一切歸于沉寂,才會留意那突然風穿楊柳出現的舞動,才會捕捉到柳枝上的水珠拋向荷葉時發出的點點聲響。
                    由風起而垂楊舞,由垂楊舞而荷聲萬點的連鎖反應,反映了作者雨后靜觀自然的怡然心態。后二句則由靜而動,寫雨后池上的動態美。用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的“萬點”聲響等,表現了雨后池上的一種動態之美。
                    這里,詩人筆下蕩漾的東風、婆娑起舞的垂楊、荷心的萬點聲,無一不具有一種流動的韻致和盎然的生意,與前二句相比,別是一番情趣。與此相隨,語勢節奏也由平緩而轉向急促,字字飛動起來。“忽起”二字,首先造成突兀之勢,展示出景物瞬息間由靜而動的變化,給人以強烈的動感;隨后再用“更作”二字作呼應回旋,造成一種急促的旋律,從而把上述有形的與無形的、動態的和聲響的景物聯貫起來,組成一幅形聲兼備的藝術畫卷。
                  雨后池上景物之美,詩人既寫其靜態,又寫其動態,不僅顯得豐富多姿,而且構成對比,收到以靜顯動,以動襯靜,相得益彰的藝術效果。首句平直敘起,次句從容承之,而以第三句為主,盡宛轉變化工夫,再以第四句發之,詩人用這一方法巧妙安排,使語言結構形式與內容和諧統一,成因勢置景、筆隨景遷之妙。




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